Международная
ассоциация
учебных
заведений имени
П.И. Чайковского
ассоциация
учебных
заведений имени
П.И. Чайковского
От Калининграда до Владивостока. Буквально.
План создания
Преимущества членства
Векторы развития
План создания
Преимущества членства
Векторы развития
Развитие
Вертикальное развитие - взаимодействие со средними и высшими учебными заведениями в России. Горизонтальное - расширение географии присутствия - члены Ассоциации в странах СНГ и дальнем зарубежье. Чайковский 360*. Слушатель – музыкант – коллектив - Школа – музей – концертная площадка, залы.
| Подробнее |
Цели Ассоциации
Поиск и развитие молодых талантов
Рост качества образования, поднятие престижа учреждения
Углубление знаний о музыке и деятельности П.И. Чайковского
Особая подготовка учеников к студенчеству
Знакомство детей с великими музыкантами, мастер-классы
Рост качества образования, поднятие престижа учреждения
Углубление знаний о музыке и деятельности П.И. Чайковского
Особая подготовка учеников к студенчеству
Знакомство детей с великими музыкантами, мастер-классы
Задачи Ассоциации
- 1ЛичностьПознакомить учащихся с миром великой русской культуры эпохи Петра Ильича в программе "Чайковский объединяет"
- 2Отцы и детиРассказать о семейных традициях воспитания любви и патриотизма в Российской Империи XIX века на примере семьи Чайковских
- 3Взаимный обменСоздать обмен лучшими практиками для ускоренного развития каждой школы по показателям коллег из Ассоциации
- 4УнификацияВыработать рекомендации по комплектованию библиотек нотными и книжными изданиями, музеев/уголков памяти Чайковского
- 5ОтношенияНаладить связь директоров, завучей, учителей, учащихся - соцсети, сайт, видеоконференции, поездки, совместные выступления
- 6Соревновательный эффектОрганизовать конкурсы для учащихся и учебных заведений, фестивали, концерты, единую наградную систему
- 7Развитие сетиПомощь в именовании других ДШИ, ДМШ, рекомендации, методологическая поддержка. Россия - СНГ - мир
- 8ВертикальВзаимодействовать с училищами, консерваториями, мастер-классы. Создание образовательного "трамплина".
- 9ИнтеграцияКооперация Ассоциации с подобными объединениями в РФ и за рубежом, взаимодействие с международными организациями
Инициаторы создания Ассоциации
НГДМШ Великий Новгород, ДМШ №12 Н.Новгород, Клинская ДШИ,
ДМШ №1 Рыбинск, ДМШ Новочеркасск, ДШИ №1 Махачкала,
ДШИ №2 Ижевск, ДШИ Калининград, ДМШ №1 Владикавказ,
ДМШ №1 Казань, ВДШИ №1 Воткинск, ДМШ№1 Оренбург,
ДМШ №1 Рыбинск, ДМШ Новочеркасск, ДШИ №1 Махачкала,
ДШИ №2 Ижевск, ДШИ Калининград, ДМШ №1 Владикавказ,
ДМШ №1 Казань, ВДШИ №1 Воткинск, ДМШ№1 Оренбург,
Первый этап.
Старт проекта без образования юрлица - Общественная организация. Содружество.
Разработка Устава. Общее собрание. Протокол.
Рабочие группы по направлениям деятельности.
Создание и ведение списка школ: контакты и персоналии.
Разработка уровней членства и их прав и обязанностей.
Выявление активных членов, распределение задач и полномочий.
План становления и развития. Фирменный стиль. Логотип.
Определение источников финансирования, развитие администрирования.
Оформление сайта, страниц в соцсетях.
Интерактивная карта присутствия членов Ассоциации.
Опыт взаимодействия, ощущения пользы ассоциации.
Меценатство. Опыт Н.Ф. фон Мекк. Взаимодействие с Фондом фон Мекк.
Вовлечение детей и юношества, выбор лидеров из них.
Взаимодействие с родительскими комитетами и активистами.
Выбор организационно-правовой формы юрлица.
Выбор места регистрации. Утверждение названия.
Разработка системы управления - органы, персоналии.
Планирование бюджета. Подготовка к ведению бухучета и отчетности.
Разработка Устава. Общее собрание. Протокол.
Рабочие группы по направлениям деятельности.
Создание и ведение списка школ: контакты и персоналии.
Разработка уровней членства и их прав и обязанностей.
Выявление активных членов, распределение задач и полномочий.
План становления и развития. Фирменный стиль. Логотип.
Определение источников финансирования, развитие администрирования.
Оформление сайта, страниц в соцсетях.
Интерактивная карта присутствия членов Ассоциации.
Опыт взаимодействия, ощущения пользы ассоциации.
Меценатство. Опыт Н.Ф. фон Мекк. Взаимодействие с Фондом фон Мекк.
Вовлечение детей и юношества, выбор лидеров из них.
Взаимодействие с родительскими комитетами и активистами.
Выбор организационно-правовой формы юрлица.
Выбор места регистрации. Утверждение названия.
Разработка системы управления - органы, персоналии.
Планирование бюджета. Подготовка к ведению бухучета и отчетности.
Второй этап
Утверждение региона регистрации.
Учредительное собрание.
Регистрация юрлица Ассоциации.
Банк, Минюст, фонды.
Попечительский совет.
Подписание договоров с партнерами.
Освещение в прессе, профессиональных сообществах.
Корректировка плана развития (горизонтального и вертикального).
Реализация планов, дальнейшее расширение.
Система стимулирования учащихся и преподавателей.
Работа с училищами, консерваториями. Образовательный трамплин.
Международные контакты, приглашение в Ассоциацию.
Именование новых школ, методическая помощь, прием в Ассоциацию.
Конкурсы, фестивали, концерты.
Учредительное собрание.
Регистрация юрлица Ассоциации.
Банк, Минюст, фонды.
Попечительский совет.
Подписание договоров с партнерами.
Освещение в прессе, профессиональных сообществах.
Корректировка плана развития (горизонтального и вертикального).
Реализация планов, дальнейшее расширение.
Система стимулирования учащихся и преподавателей.
Работа с училищами, консерваториями. Образовательный трамплин.
Международные контакты, приглашение в Ассоциацию.
Именование новых школ, методическая помощь, прием в Ассоциацию.
Конкурсы, фестивали, концерты.
Третий этап
Взаимодействие на уровнях директоров, завучей, завотделений, родительских советов.
Обмен лучшими практиками.
Взаимообмен опытом, совместные концерты.
Взаимная поддержка при выдвижении на конкурсы, рекомендации.
Обмен методической литературой, записями мастер-классов.
Общий нотный и книжный фонд в электронном формате.
Школа в каждом субъекте РФ. Школы в разных городах разных стран.
Через 10 лет количество школ в мире = 500.
Международный фестиваль, конкурс.
Крупные спонсоры, грантовая работа.
Взаимодействие с Конкурсом им. Чайковского - приглашение лауреатов
Работа с ЮНЕСКО, ШОС, БРИКС, ЮНИСЕФ.
Обмен лучшими практиками.
Взаимообмен опытом, совместные концерты.
Взаимная поддержка при выдвижении на конкурсы, рекомендации.
Обмен методической литературой, записями мастер-классов.
Общий нотный и книжный фонд в электронном формате.
Школа в каждом субъекте РФ. Школы в разных городах разных стран.
Через 10 лет количество школ в мире = 500.
Международный фестиваль, конкурс.
Крупные спонсоры, грантовая работа.
Взаимодействие с Конкурсом им. Чайковского - приглашение лауреатов
Работа с ЮНЕСКО, ШОС, БРИКС, ЮНИСЕФ.
Клин. ДШИ им Чайковского
Директор КДШИ им Чайковского
Директор ДМШ Слободской (Кировск.обл)
Руководство ДШИ Нижний Новгород
Казань Руководство ДМШ
Великий Новгород. Музей в ДШИ
Воткинская ДМШ
ДШИ Великий Новгород
Директор ДШИ в Махачкале и гости
Алматинский Музыкальный Колледж преподаватели
Чайковская детская школа искусств